AF - Les réflexes archaïques, une aide précieuse aux séances d’équithérapie et d’hippothérapie
Version du programme : 1
Prochaine date
08/11/2025Type de formation
Formation présentielleDurée de formation
28 heures (4 jours)Accessibilité
OuiAF - Les réflexes archaïques, une aide précieuse aux séances d’équithérapie et d’hippothérapie
Cette formation abordera les réflexes archaïques les plus souvent persistants, régulièrement à l’origine de prises en charge peu, voire, pas efficientes. Nous étudierons les réflexes les plus fréquents en lien avec le développement émotionnel et moteur de la personne et lors de nos moments de pratique, Nous apprendrons à les intégrer par le biais de massages et de mouvements spécifiques. Nous mettrons également en évidence pour quels types de patients ils seront nécessaires. Nous verrons en quoi ce travail est un atout indéniable à nos séances d’équithérapie et d’hippothérapie, comment les réflexes peuvent préparer nos séances mais également en faire partie intégrante. Cette formation se compose d'une partie théorique et d'une partie pratique, principalement entre participants.
Objectifs de la formation
- Identifier les symptômes associés aux réflexes les plus fréquents
- Connaitre les techniques de massage spécifiques aux réflexes archaïques
- Comprendre l’impact des réflexes sur les pathologies fréquemment rencontrées en équithérapie et hippothérapie
Profil des bénéficiaires
- Equithérapeutes,
- Hippothérapeutes,
- Professionnels de la médiation équine
- aucun
Contenu de la formation
Jour 1 : Module motricité
- 9h-13h : - Présentation et attentes des stagiaires - Présentation de la formatrice - Réflexes archaïques : définition - Historique - Les réflexes dans le développement moteur - Réflexes archaïques 1ere partie : o Le reflexe tonique labyrinthique o Le réflexe tonique symétrique du cou o Le réflexe tonique asymétrique du cou et le réflexe de Galant o Apprendre à observer des réflexes rémanents o Activités en lien avec les réflexes persistants o Pratique entre stagiaires o Briefing des séances de l’après-midi
- 14h-17h30 : Pratique entre stagiaires, jeux de rôle et/ou venue d’un patient
- 17h30-18h : Clôture de journée, réponses aux questions
Jour 2 : Module motricité
- 9h-13h : Retour et réponses aux questions sur la première journée Réflexes archaïques 2eme partie : o Le Landau o Le réflexe de Perez et de Volmer o Activités en lien avec les réflexes persistants o Pratique entre stagiaires o Quelles pathologies sont régulièrement associées à ces réflexes o Briefing des séances de l’après-midi
- 14h-15h30 : Pratique entre stagiaires, jeux de rôle et/ou venue d’un patient
- 15h30-16h : Clôture de journée, réponses aux questions
Jour 3 : Module émotionnel
- 9h-13h : Les réflexes dans le développement sensoriel et émotionnel Réflexes archaïques 1ere partie : o Le réflexe de Moro o Le réflexe de paralysie par la peur o Apprendre à observer des réflexes rémanents o Activités en lien avec les réflexes persistants o Pratique entre stagiaires o Briefing des séances de l’après-midi
- 14h-17h30 Pratique entre stagiaires, jeux de rôle et/ou venue d’un patient
- 17h30-18h Clôture de journée, réponses aux questions
Jour 4 : Module émotionnel
- 9h-13h : Retour et réponses aux questions sur la première journée Réflexes archaïques 2eme partie : o La protection des tendons o Les réflexes associés avec l’agrippement o Activités en lien avec les réflexes persistants o Pratique entre stagiaires o Quelles pathologies sont régulièrement associées à ces réflexes o Briefing des séances de l’après-midi
- 14h-15h30 : Pratique entre stagiaires, jeux de rôle et/ou venue d’un patient
- 15h30-16h : Clôture de journée, réponses aux questions
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuille de présence
- Questions orales et écrits
- Formulaire d'évaluation
- Certification de réalisation
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil apprenants
- Documents supports
- Documents supports et mise à disposition en ligne
- Temps personnel
Qualité et satisfaction
Lieu
Délai d'accès
Accessibilité
L’intégralité des formations proposées sont accessibles aux personnes à mobilité réduite. Pour tout autre besoin spécifique (déficience auditive, visuelle, dyslexie…), merci de prendre contact avec notre référente handicap pour adapter la formation à vos besoins : blandine.georgeault@arche-france.org